литературой, уделяет большое внимание формированию умения анализировать различные исторические источники. Значительное внимание в своей работе педагог уделяет компетентностному подходу в преподавании истории и обществознания в рамках сельской школы. На уроках Владимира Александровича всегда царит рабочая атмосфера. Учитель владеет глубокими и разносторонними знаниями как преподаваемых, так и смежных предметов, часто использует дополнительную литературу.

На протяжении ряда лет, Владимир Александрович ведёт факультатив «Введение в историю» с целью осуществления преемственности в преподавании истории. Данная работа даёт положительные результаты: по итогам мониторинга учащихся 5 класса отмечено, что дети не испытывают затруднений при изучении предмета «история».

Педагог активно использует информационные технологии в преподавании истории и обществознания. Опыт работы по данному направлению обобщен на районном уровне. Учителем разработаны и проходят апробацию программы «Современная история» в 9 классе и «Краеведение» в 10 классе, а также адаптирован курс «Право в твоей жизни» в 10 классе.

Значительное внимание в своей работе Владимир Александрович уделяет работе с одарёнными детьми. Ученица 9 класса Орехова Надежда под руководством учителя подготовила и защитила реферат «Судьба моего деда в истории моей страны» на районной конференции «Человек в истории России».

Учитель знает возрастные особенности учащихся, умело организует работу с классным коллективом, использует эффективные формы работы с родителями. Родители учащихся являются активными участниками всех общешкольных мероприятий, заинтересованы в жизни школы. Опыт работы классного руководителя обобщен на МО классных руководителей.

Владимир Александрович постоянно занимается повышением уровня профессиональной компетентности. С опытом работы по теме «Гражданско- патриотические ценности и влияние на них современных СМИ» он выступал на региональной научно - практической конференции «Историческое значение Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 года» в апреле 2005 года. На протяжении ряда лет он является руководителем районного методического объединения учителей истории, экспертом практической деятельности учителей района. Принимает активное участие в работе педагогического совета школы, является членом методического совета, членом Совета школы. В 2005 году педагог стал победителем школьного конкурса «Учитель года».

Владимир Александрович занимает активную жизненную позицию, пользуется уважением коллег и родителей. По итогам анкетирования учащихся школы в номинации «самый любимый учитель» назван Владимир Александрович.