Костылева Елена Геннадьевна,

                                                                 учитель начальных классов МОУ начальная

                                                                      школа – детский сад № 6  «Светлячок»            

             Моя педагогическая философия

                                                        В нашей жизни всё неповторимо,

                                                        Так ведется издавна, в веках.

                                                        Только лишь одно бесспорно зримо:

                                                       Кто учил, живёт в учениках...

Девиз:    Люби, твори,  прощай!

Педагогическое кредо: «Кто хочет сдвинуть мир,  пусть сдвинет себя!»

                                                             Сократ

В своей педагогической деятельности я придерживаюсь педагогического кредо, которое очень хорошо можно выразить словами «Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя!»

Поэтому главной целью свой педагогической деятельности я считаю создание условий для формирования личности учащегося, способной к созидательной деятельности, саморазвитию, самообразованию, самосовершенствованию и самореализации. Мне нравится профессия учителя, она служит для меня источником вдохновения, творчества и возможностью общения с самыми творческими и непосредственными людьми, которыми и являются дети.

Я знаю, чему надо учить.

Я знаю то, чему надо учить.

Я знаю, как надо научить.

Я понимаю, что эти знания нужны людям.

Я вижу, что люди благодарны мне за мою работу

Я уверена в  том,  что мой труд полезен обществу.

Эти  простые   истины   актуальны  на протяжении многих столетий, именно в них и заложена программа учительского труда,   определены   его   общественная польза и значимость.  Это и  есть   его собственная педагогическая философия. Нам доверено действительно ни мало, ни много - будущее нашей России. Образовательный процесс я  строю с опорой  на   субъективный   опыт самих учащихся. Каждый учитель, считающий себя опытным педагогом, не начнёт излагать   новый материал,   не  выяснив предварительно,  что его ученикам уже известно из этой области. Поэтому каждый раз, готовясь к уроку я ставлю перед собой следующие задачи:

- предусмотреть, что в сообщаемом материале можно использовать, опираясь
на субъективный опыт учащихся;

- вызвать   «детские   версии»   и обсудить их;

- терпеливо и уважительно отнестись к   высказываниям  учеников, тактично   отсекая   неверные предположения.

Самое   главное   приобретение,   которое необходимо   сделать   ребёнку в   период школьного  ученичества,   -   это   чувство собственного достоинства, вера в   себя, вера в то, что он знает, умеет и может. И достичь   этого  можно  только  добром, терпением и любовью, ибо только добро порождает   добро.   Так советовал замечательный педагог современник В.А.Сухомпинский.   Поэтому  своими педагогическими принципами считаю:

• не   воспитывай   в   плохом настроении;
• предоставь возможную самостоятельность;
• не подсказывай готового решения, а покажи возможные пути;
• не пропусти первый успех ребёнка;
• оценивай поступок, а не личность.

Дети -  источник вдохновения, и мой долг как педагога дать им детство, сохранить его, быть им наставником и другом.